რა არის შეგნებული გარეშე გრძნობები არის I.

- ზოდიაქოს

THE

WORD

მე გონებით

ჩვენ ვგრძნობთ სუნს და გემოს, გვესმის, ვხედავთ და ვგრძნობთ; ჩვენ ვცხოვრობთ გრძნობებით, ვმოქმედებთ გრძნობებით, ვფიქრობთ გრძნობებით და ხშირად ვაღიარებთ საკუთარ თავს გრძნობებთან, მაგრამ იშვიათად ან არასდროს ვსვამთ კითხვის ნიშნის ქვეშ ჩვენი გრძნობების წარმოშობას და არც იმას, თუ როგორ ცხოვრობს ოკუპანტი მათში. ჩვენ ვიტანჯებით და ვტკბებით, ვცდილობთ და მონურად ვკვებოთ და ვაკმაყოფილებთ გრძნობებს; ჩვენ ვფიქრობთ, ვგეგმავთ და ვმუშაობთ ჩვენი ამბიციების მისაღწევად, იმის გაცნობიერების გარეშე, რომ ეს ამბიციები დაკავშირებულია გრძნობებთან და რომ ჩვენ მათი მსახურები ვართ. ჩვენ ვქმნით იდეალებს, რომლებიც დაფუძნებულია სენსორულ აღქმებზე. იდეალები ხდებიან კერპები, ჩვენ კი კერპები. ჩვენი რელიგია არის გრძნობების რელიგია, გრძნობები ჩვენი ღმერთები. ჩვენ ვქმნით ან ვირჩევთ ჩვენს ღვთაებას ჩვენი გრძნობების კარნახის მიხედვით. ჩვენ მას ვანიჭებთ გრძნობის ატრიბუტებს და თაყვანს ვცემთ ერთგულად ჩვენი გრძნობების გზებით. ჩვენ განათლებულები და კულტურულები ვართ ჩვენი შესაძლებლობებისა და იმ ეპოქის განმანათლებლობის შესაბამისად, რომელშიც ვცხოვრობთ; მაგრამ ჩვენი კულტურა და განათლება მიზნად ისახავს პატივი და პატივი მივაგოთ ჩვენს გრძნობებს მხატვრული და ესთეტიკური ფორმით და მეცნიერული მეთოდებით. ჩვენი მეცნიერება არის გრძნობების მეცნიერება. ჩვენ ვცდილობთ ვაჩვენოთ, რომ იდეები მხოლოდ სენსორული ფორმებია და რომ რიცხვები არის ფიგურები, რომლებიც გამოგონილია დათვლის მოხერხებულობისთვის და გამოიყენება გრძნობების კომფორტისა და სიამოვნების მისაღებად იმ ეპოქაში, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ.

სენსაციებზე მარცხნივ უნდა ვიზრუნოთ და გაგვეგრძნოთ ჩვენი გრძნობების სამყარო. ჩვენ უნდა ვიცხოვროთ, ვიმოქმედოთ, ვიცხოვროთ და დავიხოცოთ ცხოველების მსგავსად ჩვენი გრძნობების სამყაროში. მაგრამ არსებობს "მე", რომელიც არის სენსაციებში მცხოვრები ადამიანი, რომელზედაც გრძნობები დამოკიდებულია მათი სენსაციის სიხარულზე და მიუხედავად იმისა, რომ გრძნობები მისი ამჟამინდელი ოსტატებია, იქნება დღე, როცა "მე" და წარმოიქმნება და ჩააგდოს off ჯაჭვების გრძნობს. ის მონობას დაასრულებს და მისი ღვთაებრივი უფლებების პრეტენზია. სინათლის მიხედვით, რომელიც მან გააფართოვოს, გააფართოვებს სიბნელის ძალებს და აღმოფხვრის იმ გრძნობების გლამურს, რომელიც ბრმა და ბრწყინავს მას მისი ღვთაებრივი წარმოშობისა. ის მშვიდი, დამორჩილება, დისციპლინა და განმტკიცდება უმაღლესი განათლების ფაკულტეტზე და ისინი გახდებიან მისი მსახურები. შემდეგ "მე", როგორც ღვთაებრივი მეფე, მართავს მართლმსაჯულებას, სიყვარულსა და სიბრძნეს სამყაროს შესახებ.

"მე" მაშინ იცის, რომ სამყაროში არსებულ გრძნობებზე და მის ფარგლებს გარეთაც, რაც ყველაფრის ღვთაებრივი წყობაა და უნაყოფო ყოფნაში მონაწილეობას მიიღებს, რაც ერთია ყველაფერში, მაგრამ რაც ჩვენ, გრძნობს, ვერ აღიქვამს.

სამყაროს საწყისებში ერთი ერთგვაროვანი სუბსტანცია დიფერენცირდება და მისი ერთი ატრიბუტის, ორმაგობით, სულიერ მატერიად ვლინდება. სულიერი მატერიიდან და როგორც სული, წარმოიქმნება ყველა ძალა. ასე ჩნდება სამყარო ფორმის გარეშე. ინვოლუციის დროს ძალები წარმოქმნიან ელემენტებს, როგორც მათ სატრანსპორტო საშუალებას. თითოეულ ძალას აქვს თავისი შესაბამისი მანქანა. ეს მანქანა ან ელემენტი ძალის უხეში გამოხატულებაა. ეს არის მისი ძალის საპირისპირო მხარე, ისევე როგორც სული-მატერია და მატერია-სული არის სუბსტანციის საპირისპირო პოლუსები. ყველა ძალა და ელემენტი თავიდანვე არ ვლინდება ერთბაშად, არამედ ვლინდება მხოლოდ როგორც და იმ ხარისხით, რომლითაც ისინი წარმოქმნიან პირობებს გამოვლინებისთვის. არის შვიდი ძალა, შესაბამისი მანქანებით, შვიდი ელემენტი. ისინი ქმნიან სამყაროს თავის ინვოლუციასა და ევოლუციაში. ზოდიაქოს ნიშანი აჩვენებს ამ ინვოლუციას და ევოლუციას კიბოს შვიდი ნიშნით (♋︎) ბიბლიოთეკის საშუალებით (♎︎ ) თხის რქაზე (♑︎). გამოვლინების პირველი პერიოდის (რაუნდის) დასაწყისში, მაგრამ ერთი ძალა გამოხატავს საკუთარ თავს და მისი კონკრეტული ელემენტის მეშვეობით. ეს ელემენტი მოგვიანებით ემსახურება როგორც მეორე ძალის გამოხატვის საშუალებას ასევე მის მეორე ელემენტთან ერთად. თითოეულ პერიოდში (რაუნდში) ვლინდება დამატებითი ძალა და ელემენტი. ჩვენმა დღევანდელმა სამყარომ სამი ასეთი დიდი პერიოდი გაიარა და ახლა მეოთხეშია. ჩვენი სხეულები არის ძალების და მათი ელემენტების ინვოლუციის შედეგი, რომლებიც ვლინდება და ვლინდება. მეოთხე პერიოდში არის გარდამტეხი წერტილი ინვოლუციიდან ევოლუციაში.

იმ ელემენტების შემოღებით, რომლებიც იქმნება ორგანოები, რომლებიც დაკავშირებულია ელემენტებთან და რომლის მეშვეობითაც ელემენტები ფუნქციონირებს. ელემენტები შეიტანება ორგანიზებულ ორგანოებად და ორგანიზებულ ორგანოთა გრძნობები გახდება. ჩვენი გრძნობები არის ერთობლივი ელემენტების ერთობლიობა და შერწყმა. ყოველი განცდა უკავშირდება სხეულის გარკვეულ ნაწილს, რომლის ნაწილია მისი ორგანო და კონკრეტული ცენტრი, რომლის მეშვეობითაც გრძნობა მოქმედებს მის შესაბამის ელემენტზე და რომლის საშუალებითაც ხდება ელემენტზე რეაგირება. ამგვარად, ჩართული იქნა ცეცხლის, ჰაერის, წყლისა და დედამიწის ელემენტები; და მეხუთე ახლა ვითარდება როგორც ეთერში. ახლა მეექვსე და მეშვიდე გრძნობები მიმდინარეობს და მათი სხეულის ორგანოებისა და ცენტრების მეშვეობით უნდა განვითარდეს. ცეცხლი, ჰაერი, წყალი, დედამიწა და ეთერით მოქმედი ძალები მსუბუქი, ელექტროენერგია, წყლის ძალაა, რომელსაც ჯერ კიდევ არ გააჩნია სამეცნიერო სახელი, მაგნეტიზმი და ხმა. შესაბამისი შეგრძნებებია: მხედველობა (ცეცხლი), მოსმენა (ჰაერი), დეგუსტაცია (წყალი), smelling (დედამიწა) და შეხება ან განცდა (ეთერი). ორგანოებში ამ ელემენტების ხელმძღვანელი არის თვალები, ყური, ენა, ცხვირი და კანის ან ტუჩები.

ეს ელემენტები მათი ძალები არიან, ისინი არ არიან ქაოტური რამეები. ისინი გაერთიანებულნი არიან და გაერთიანდნენ სხეულის კაცის წარმოდგენით.

თითქმის ყველა ცხოველური ფორმა ხასიათდება ხუთი სენსუსებით, მაგრამ არც ერთი და იგივე ხარისხით, როგორც ადამიანი. ცხოველში შეგრძნებები რეგულირდება და აკონტროლებს მათ შესაბამის ელემენტებს, მაგრამ კაცში "მე" გთავაზობთ მთელ კონტროლს ელემენტებს. ცხოველში არსებული გრძნობები უფრო მგრძნობიარეა, ვიდრე ადამიანი. ეს იმიტომ, რომ ელემენტები არ აკმაყოფილებს არავითარ ოპოზიციას, როდესაც მოქმედებს ცხოველზე და, შესაბამისად, ცხოველებს უფრო მეტად მართავენ ელემენტებით. ცხოველების გრძნობები უბრალოდ იცნობენ თავიანთ ელემენტებს, მაგრამ "მე" კაცს კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს მისი გრძნობების მოქმედებას, რადგან ის ცდილობს მათთან დაკავშირებას და ასე აშკარა დაბნეულობა. ნაკლებად წინააღმდეგობა "მე" გთავაზობთ იმ გრძნობებს, რომლებშიც ის უფრო მეტად მიგვანიშნებს ელემენტებს, მაგრამ იმ შემთხვევაში, თუ ელემენტები ხელმძღვანელობს მას მთლიანად მისი გრძნობების მეშვეობით, ნაკლებად არის ინტელექტუალური და ნაკლებად პასუხისმგებელი. უფრო ბუნებასთან ადამიანი უფრო ადვილად ცხოვრობს, ის რეაგირებს და ხასიათდება თავისი ბუნებით. მიუხედავად იმისა, რომ პრიმიტიული ადამიანი ხედავს და მოისმენს შორს და მისი სუნი და გემოვნება ბუნებრივია ხაზების გასწვრივ, ის ვერ გამოირჩევა ფერისა და ფერების ფერთა შორის, რომელიც მხატვარი ხედავს და აფასებს ერთი შეხედვით, ვერც ის განსხვავებას ტონებსა და ჰარმონიებში რომელიც მუსიკოსს იცნობს, არც ის აქვს გემოვნების სიხარულს, რომელიც ეპიკურს აქვს გაშენებული, ან ავითარებს ჩაის ექსპერტის ტესტერს, ვერც კი ის ვერ პოვებს სუნის განსხვავებულობასა და რაოდენობას, რომელსაც შეუძლია ის, ვისაც აქვს სუნი.

კაცი ვითარდება მეექვსე გრძნობა, რომელსაც ცხოველები არ ჰყავს. ეს არის პიროვნება ან მორალური აზრი. მორალური აზრი იწყებს პრიმიტიულ ადამიანში გაღვიძებას და უფრო დომინანტური ფაქტორია, რადგან ადამიანი აუმჯობესებს მეცხოველეობასა და განათლებას. ამ თვალსაზრისის შემადგენელი ელემენტი არ შეიძლება იყოს ადამიანის მიერ, თუმცა ის არის ის ძალა, რომელსაც ის იყენებს პიროვნებისა და მორალის გრძნობით, და ფიქრობს, რომ იქ გაჩნდება ადამიანი, რომლის ნამდვილი "მე" რაც მეშვიდე გრძნობაა, ინდივიდუალობის განცდა, გაგება და ცოდნა.

ჩვენი სამყაროს წარსული ისტორია, ბუნების ელემენტებისა და ცხოველთა ცხოვრების ხელშეუხებლობა, ადამიანის სხეულის ფორმირებაში ხელახლა ამოქმედდა. ელემენტების შემოჭრა შობს დაბადებამდე და იწყებს გრძნობების ევოლუციას. წარსულის გონებაში თანდაყოლილი განვითარება შეიძლება საუკეთესო შესწავლილ იქნას ადამიანის მიერ ფრთხილად დაკვირვებით, დაბადებიდან სრული განცალკევებით. მაგრამ ჯერ კიდევ უკეთესად და დარწმუნებული მეთოდის სწავლა, თუ როგორ განვითარდა გრძნობები, არის ჩვენი ბავშვობის დროში დაბრუნება და უყურეთ ჩვენი გრძნობების თანმიმდევრულ ევოლუციას და იმ მეთოდს, რომლითაც ჩვენ გამოვიყენეთ მათი გამოყენება.

ბავშვი მშვენიერი ობიექტია; ყველა ცოცხალი არსებების ეს ყველაზე უმწეოა. დედამიწის ყველა ძალა იძახება პატარა სხეულის გაყალბებაში; ეს მართლაც არის "ნოეს კიდობანი", რომელშიც შედის წყვილების ყველა სახე და ყველაფრის წყვილი. ამ სამყაროში მხეცები, ფრინველები, თევზები, ქვეწარმავლები და მთელი ცხოვრების თესლი ტარდება. მაგრამ სხვა ცხოველის შექმნისგან განსხვავებით, ბავშვს მუდმივი ზრუნვა და დაცვა სჭირდება მრავალი წლის განმავლობაში, რადგანაც მას არ შეუძლია უზრუნველყოს და არც თავად დაეხმაროს. პატარა არსება დაიბადა სამყაროში მისი გრძნობების გამოყენების გარეშე; მაგრამ ფაკულტეტის მიღებისას თავად მოისმინა ჩამოსვლისა და ყურადღების მიქცევის შესახებ.

დაბადებისთანავე ბავშვი არ არის მისი ნებისმიერი გრძნობის ფლობა. მას არ შეუძლია ნახოს, არ ისმინოს, არც გემო და არც სუნი და არც გრძნობს. ეს უნდა ვისწავლოთ გამოყენების თითოეული ამ გრძნობს, და აკეთებს თანდათანობით. ყველა ბავშვი არ სწავლობს მათი გრძნობების გამოყენებას იმავე წესით. ზოგიერთი მოსმენა მოდის პირველი; სხვები, პირველი ხედავს. ზოგადად, ბავშვი მხოლოდ შეგნებულად იგრძნობა, როგორც გაურკვეველი ოცნება. თითოეული თავის გრძნობას იხსნება როგორც შოკი, რომელიც წარმოიქმნება პირველად ნახვის ან მოსმენით, რომელსაც დედამისს ან რომელიმე მათგანს ატარებს. ობიექტები ბუნდოვანია ჩვილის თვალით და მას ვერაფერი ვერ ხედავს. ხმა მისი დედა მხოლოდ ისმის ხმაურიანი ან სხვა ხმაური, რომელიც აღძრავს მისი ორგანოების მოსმენას. ვერ გამოირჩევა სუნი და არ დააგემოვნებს. საკვების მიღება წარმოადგენს სხეულის უჯრედების, რომლებიც უბრალოდ mouths და stomachs, და ვერ გრძნობს ნებისმიერი ზუსტი და არც განთავსება მისი სხეულის ნაწილი. თავდაპირველად მას არ შეუძლია ხელი შეუშალოს ნებისმიერ ობიექტს და ცდილობს თავისი ცეცხლთან ერთად შესანახი. რომ ვერ ხედავს შეინიშნება მისი უუნარობა, რომ ყურადღება მიაქციოს ნებისმიერ ობიექტს. დედა უნდა ასწავლოს, რომ იხილოს და მოისმინოს, რადგან ის გვასწავლის, რომ მიიღოს კვების. განმეორებითი სიტყვებისა და ჟესტების მიხედვით ის ცდილობს ყურადღების მიპყრობას. მოთმინებით დედა აღიქვამს თვალწარმტაცი თვალების აღიარების ხედვას და კვირაში ან თვეში გადის, სანამ გული შეჰყურებს ჭკვიანი ღიმილით. როდესაც პირველად შეუძლია აღმოაჩინოს ხმა, ის სწრაფად მოძრაობს მისი პატარა კიდურების, მაგრამ ვერ პოულობს ხმას. ჩვეულებრივ ხმის ადგილს გააჩნია მხედველობის განცდა, როდესაც ზოგიერთი ნათელი ობიექტი გადაინაცვლებს თვალებს ან მისი ყურადღება მიიპყრო ზოგიერთ ობიექტზე. ფრთხილად დამკვირვებელი, რომელსაც მოჰყვება ნებისმიერი ჩვილის განვითარება, ვერ ხედავს თავის ქმედებებს, როდესაც არც ერთი გრძნობები არ არის გამოყენებული. თუ ტონით ესაუბრა ის რბილი და სასიამოვნოა, ის ღიმილი იქნება, თუ მკაცრი და გაბრაზებული, ის შიშით იწყებს. დრო, როდესაც ის პირველად ხედავს ობიექტს, შეიძლება აღიარებული იყოს აღიარების შესაბამისი სახეობით, რომელიც ობიექტი აღძრავს. ამ დროს თვალები სათანადოდ ფოკუსირდება; სხვა დროს, ვიდრე მაშინ, როდესაც ხედავს, თვალები ფოკუსირებულია. ჩვენ შეგვიძლია შეამოწმოთ ბავშვი, თუ არა ის ხედავს და ისმენს ერთ-ერთ საყვარელ სათამაშოებს, rattle. თუ ჩვენ ვიტყვით, რომ rattle და ბავშვი ისმენს მას, მაგრამ ვერ ხედავს, იგი გაიჭიმება ხელები ნებისმიერი მიმართულებით და დაარტყა ძალადობით, რომელიც შეიძლება იყოს ან არ იყოს rattle მიმართულებით. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა გავლენას ახდენს ხმა. თუ იგი ხედავს rattle იგი ერთდროულად ყურადღების მიპასუხება თვალები rattle და მიაღწიოს მას. რომ ეს ან არ ჩანს, დადასტურდება მიერ rattle ეტაპობრივად თვალში და გაიყვანოს ის კვლავ. თუ ეს ვერ ხედავს, თვალები წარმოადგენენ ცარიელი განცალკევებას. მაგრამ თუ ეს ხედავს, ისინი შეიცვლება მათი ფოკუსირება nearness ან მანძილი rattle.

გემო მომავალი გრძნობა განვითარდა. თავდაპირველად ჩვილს არ შეუძლია თავისი უპირატესობა გამოავლინოს წყლის ან რძის, შაქრის ან სხვა საკვებიდან, რომელიც არ ახდენს გაღიზიანებას ან სხეულის უჯრედებს. ის ყველაფერს ერთნაირად მიიღებს, მაგრამ დროთა განმავლობაში ის უპირატესობას ანიჭებს ერთს სხვებისთვის იმის გამო, რომ მასში მოულოდნელად გაიხსნა. ამდენად, მაგალითად, თუ ნაჭერი ცალი მისი პირით იქნება ტირილი, თუ Candy ამოღებულ და არ იქნება consoled მიერ nipple ან რძე. მაგრამ მისი ყურადღება შეიძლება ამოღებულ იქნას მისი გემოვნებისგან, რომელიც იფურთხება rattle ან მისი ნათელი ობიექტი ცეკვის თვალწინ. სუნი გაგვაჩნია დამკვირვებლის მიერ გარკვეული სუნის წარდგენით, უპირატესობა, რომელიც ღიმილით, შუბლით ან ბავშვის coo- ს მიერ იქნება ნაჩვენები.

შეგრძნება ხდება თანდათანობით და სხვა გრძნობების პროპორციულად. მაგრამ ბავშვი ჯერ კიდევ არ იცის დისტანციის მნიშვნელობა. იგი მიაღწევს მთვარეზე ან ხის თხრიან ხეს, რაც იმდენად ნდობას მიაღწევს, რომ მის დედას ცხვირის, ან მამის წვეტისთვის მიაღწევს. ხშირად ის ტირილებს, რადგან ვერც დაჯდება მთვარეზე ან შორეულ ობიექტზე; მაგრამ თანდათან ის გაიგებს დისტანციის მნიშვნელობას. ეს არ არის, თუმცა ადვილად სწავლობენ მისი ორგანოების გამოყენებას, რადგან ის შეეცდება თავის ფეხებთან ან ჭუჭყთან ან სათამაშოებთან ერთად შესანახი. არა, სანამ მრავალი წელი გავიდა, ის შეჩერდება იმისათვის, რომ ყველაფერი მიაღწიოს მის პირში.

გრძნობები ადრეული სიცოცხლე აკონტროლებს ელემენტებს, როგორც ცხოველები. მაგრამ ადრეულ ახალგაზრდობაში გრძნობები არ არის რეალურად განვითარებული; თუმცა, არსებობს პროდიუსები, რომლებიც ჩვეულებრივი წესით გამონაკლისია, გრძნობები ნამდვილად არ იწყება დაზვერვის ასაკამდე, ვიდრე ასაკის ასაკი; შემდეგ იწყება რეალური გრძნობების გრძნობები. ეს მაშინ არის, რომ ზნეობრივი აზრი, პიროვნების გრძნობა იწყება, და ყველა გრძნობს იღებს სხვადასხვა მნიშვნელობით ამ ეტაპზე მათი განვითარება.

რადგან არსებობს ძალები, რომლებიც მოქმედებს მათი მანქანების მეშვეობით, ელემენტები, ასევე არსებობს პრინციპები, რომლებიც უკავშირდება და იმოქმედებენ გრძნობების და მათი ორგანოების მეშვეობით. თავდაპირველად პირველი ელემენტი იყო ცეცხლი, პირველი ძალის გამოვლინება იყო სინათლე, რომელიც თავისი ავტომობილისა და ელემენტის საშუალებით მუშაობს. ადამიანის დასაწყისიდან გამომდინარე, სამყაროში ცეცხლის სინათლე არის გონება, რომელიც, თავისთავად, ყველაზე პრიმიტიული ფორმითაა წარმოდგენილი, ის თავისთავად შეიცავს ყველაფერს, რაც უნდა განვითარდეს და შეიქმნას ლიმიტი მისი განვითარებისათვის . მისი აზრი მხედველობაა და მისი ორგანოა თვალი, რომელიც ასევე მისი სიმბოლოა.

შემდეგ მოდის ძალა, ელექტროენერგია, მისი ელემენტის მეშვეობით ჰაერი. კაცში შესაბამისი პრინციპია სიცოცხლე (პრანა), მისი შესაბამისი მოსმენით და ყური, როგორც მისი ორგანო. "წყლის" ძალა მოქმედებს მისი წყაროს წყალობით და აქვს მისი კორესპონდენციის ფორმა (ასტრალური სხეული ან ლინგას შარაირა), მისი აზრით, გემოვნებისა და მისი ორგანო ენა.

მაგნეტიზმის ძალა მოქმედებს ელემენტის დედამიწაზე და აქვს მისი შესაბამისი პრინციპი და განცდა ადამიანის, სქესის (ფიზიკური სხეულის, სტილულა შრირა) და სუნი, როგორც ცხვირი, როგორც მისი ორგანო.

ხმის მოქმედების ძალა მისი ავტომობილის მეშვეობით. კაცში შესაბამისი პრინციპია სურვილი (კამა) და მისი გრძნობა შეგრძნება, კანისა და ტუჩებით, როგორც მისი ორგანოები. ეს ხუთი გრძნობები ჩვეულებრივ ცხოველსა და კაცს ჰგავს, მაგრამ სხვადასხვა ხარისხით.

მეექვსე გრძნობა არის ის აზრი, რომელიც ადამიანისგან განსხვავდება. გრძნობა იწყება, თუ არა ბავშვი ან კაცი, გრძნობა I-am-ness. ბავშვიდან ჩანს, როდესაც ბავშვი ხდება "თვითმმართველობის შეგნებული". ბუნებრივი ბუნება, როგორც ბუნებრივი ცხოველი ან ბუნებრივი ადამიანი, საკმაოდ მანუგეშებელია მისი მოქმედებებში, და არ იცის, რომ მისი საქციელი. როგორც კი თავად იცის, ეს კარგავს თავის ფიზიკურ რეაგირებას მათი გარე ელემენტებისადმი და გრძნობს თავს იგრძნობს მისი გრძნობით.

უკანასკნელ წლებში ზრდასრულმა არ იხსენებს იმას, თუ რამდენი ტანჯვა და ქილებშია გაჩენილი, რომელთა შეგრძნებაც მან გამოიწვია. მეტი იცის, რომ მე თვითონ მით უფრო მტკივნევი გახდება მგრძნობიარე ორგანიზაცია. ეს განსაკუთრებით გამოხატულია ბიჭი ან გოგო მხოლოდ მათი მოზარდობის მიღწევაში. შემდეგ მეექვსე აზრი, ზნეობრივი ან პიროვნების გრძნობა, ვლინდება, რადგან მე უფრო დადებითად ვუკავშირდები სხეულს, ვიდრე ადრე იყო. სწორედ ამ თვალსაზრისით, აზრის პრინციპი მოქმედებს თავისი აზრით, მორალური აზრით ან პიროვნებით. ამ თვალსაზრისით პიროვნება მხოლოდ მე ვლინდება, მე ნიღაბი, ცრუ ეგო. მე ვარ ინდივიდუალობა ან სრულყოფილი გონების პრინციპი, რომელიც გულისხმობს თავდაპირველ ძალისხმევას, გამოხატოს თავისი პირველი გაგებით, მის თვალში, ნათელი და მისი ელემენტის ცეცხლით.

გრძნობები წარმოდგენილია ზოდიაქოში. თუ დიამეტრი ამოღებულია კიბოს ნიშნებიდან (♋︎) თხის რქაზე (♑︎), თავში თვალები ზოდიაქოს ჰორიზონტალურ ხაზზეა, რომელიც სფეროს ყოფს ზედა და ქვედა ნაწილებად. ზოდიაქოს ან თავის ზედა ნაწილი არის გამოუვლენელი, ხოლო ზოდიაქოს ქვედა ნახევარი ან თავი არის გამოვლენილი და გამოვლენილი ნახევარი. ამ ქვედა მანიფესტაციურ ნახევარში არის შვიდი ღიობი, რაც მიუთითებს შვიდ ცენტრზე, მაგრამ რომელთა მეშვეობითაც ამჟამად მოქმედებს მხოლოდ ხუთი გრძნობა.

პრინციპები ჩამოთვლილი Mme. ბლავატსკი თეოსოფიურ სწავლებებში არის ფიზიკური სხეული (სტულა შარირა), ასტრალური სხეული (ლინგა შარირა), ცხოვრების პრინციპი (პრანა), სურვილის პრინციპი (კამა), გონება (მანასი). გონების პრინციპი (მანასი) არის ქალბატონი. ბლავატსკი ამბობდა, რომ ეს არის ინდივიდუალიზაციის პრინციპი, რომელიც არის ერთადერთი მის მიერ ნახსენები, რომელიც მარადიულია და ერთადერთი უკვდავი პრინციპი, რომელიც ვლინდება ადამიანში. უმაღლესი პრინციპები ჯერ არ არის გამოვლენილი და, შესაბამისად, წარმოდგენილია ზოდიაქოს ზედა ნახევარში; მაგრამ რამდენადაც გონების პრინციპი არის ის, რაც ვლინდება სამყაროსა და ადამიანში, ზოდიაქოს ნიშნები აჩვენებენ როგორ ვითარდება ეს პრინციპი ქვედა გარდამავალ პრინციპებთან კონტაქტის გზით, ბუნებრივ წესრიგში ინვოლუციიდან ევოლუციამდე. ასე, მაგალითად, გონების პირველი ამოსუნთქვა, კიბო (♋︎), ანაყოფიერებს სიცოცხლის ჩანასახს, ლომს (♌︎), რომელიც თანდათან ვითარდება ფორმაში, ქალწულში (♍︎), და რომელი ფორმა განისაზღვრება მისი სქესის და დაბადების მიხედვით, ბიბლია (♎︎ ). მისი სქესი გამოხატულია სურვილის პრინციპის განვითარებით, მორიელი (♏︎). აქ მთავრდება მხოლოდ ცხოველური ფიზიკური ადამიანი. მაგრამ არის შინაგანი გრძნობები, როგორიცაა ნათელმხილველობა და ნათელმხილველობა, რომლებიც შეესაბამება ხედვას და მოსმენას. მათ, გონების უნარებთან ერთად, აქვთ თავიანთი ორგანოები და მოქმედების ცენტრები თავის ზედა ნახევარში. გონება და მისი შესაძლებლობები უნდა იყოს მოწესრიგებული და განვითარებული, სანამ უმაღლესი პრინციპები (ატმა და ბუდჰი) გააქტიურდება.

ადამიანი იწყებს პიროვნებისა და ზნეობის მეექვსე გრძნობას, რომელიც ან ხელმძღვანელობს ან ხელმძღვანელობს აზროვნებით, მშვილდოსანი (♐︎). როდესაც აზროვნება ხდება მკაცრად მორალური და გრძნობები გამოიყენება მათი სათანადო ფუნქციებში და გამოიყენება სწორად, აზროვნება, როგორც პიროვნება და მე-ს ასახვა შეესაბამება მის რეალურ მე-ს, ინდივიდუალობას ან გონებას, რომელიც სრულდება. გრძნობები გონების უმაღლესი ძალის მოქმედებაში მოწოდებით. ორგანო, რომლის მეშვეობითაც პიროვნება აისახება და რომელზედაც ზნეობრივი გრძნობა იბადება, ამ კლასიფიკაციაში წარმოდგენილია ჰიპოფიზის სხეულით. ინდივიდუალობის გამომხატველი ორგანო, თხის რქა (♑︎) არის ფიჭვის ჯირკვალი. როგორც ორგანო, ჰიპოფიზის სხეული მოთავსებულია თვალებს უკან და შუაში. ფიჭვის ჯირკვალი ოდნავ უკან და ზემოთ არის. თვალები სიმბოლოა ამ ორ ორგანოს, რომელიც მათ უკან დევს.

ეს გრძნობები ჩვენია, როდესაც მოქმედებს ცენტრები ან ორგანოების ხელმძღვანელი არ არის მხოლოდ ავარიები, ან შანსი-ევოლუცია გარემოს. ისინი არიან როგორც მიმღები და საავიაციო სადგურები, საიდანაც მოაზროვნე ადამიანს შეუძლია მიიღოს ინსტრუქცია და კონტროლი ან უშუალოდ განახორციელოს ბუნების ძალები და ელემენტები. არც ისაა, რომ ზოდიაქოს ნიშნები ცაში გარკვეულ ვარსკვლავებში თვითნებურად დასახელდნენ. სიმბოლოები სიმბოლოები არიან, როგორც ჩვენი საკუთარი პლანეტები. ზოდიაქოს ნიშნები წარმოადგენს უამრავ დიდ კლასს ან ბრძანებებს. თითოეულ კლასს ან ბრძანებას ხელმძღვანელობს სადაზვერვო ძალიან წმინდა, რათა უფრო მეტად აღვნიშნოთ ჩვენთვის. ყოველი ასეთი დიდი დაზვერვისგან თანდათანობით წარმოიქმნება ყველა ძალები და ელემენტები, რომლებიც ქმნიან ადამიანის სხეულს და თითოეულს აქვს თავისი კორესპონდენცია ადამიანის სხეულში.

გრძნობები განსხვავდება ნამდვილი I- სგან და ვერ იდენტიფიცირება. როგორც სხეულთან შეხებისას ვგრძნობ თავს, გრძნობს, რომ ისინი იძაბებდნენ, მათ მოატყუეს და მის გარშემო მომხიბვლელ გლამურებს, რომლებსაც კარგად ვერ გადალახავს. მე არ ვგრძნობ თავს გრძნობების მიერ; ეს არის არამატერიალური და არათანმიმდევრული. როგორც სამყაროში მოდის და გრძნობს უკავშირდება გრძნობებს, იდენტიფიცირება აქვს რაღაც ან ყველა გრძნობს, რადგან ის ფორმების ფიზიკურ სამყაროშია, რომელშიც არაფერია მისი შეხსენება და ეს არ არის ხანგრძლივი ტანჯვა და ბევრი მოგზაურობა, რომ იგი იწყებს იდენტიფიცირება თავს განსხვავებით გრძნობს. მაგრამ თავის ძალისხმევას, რომ თავად გამოირჩეოდეს, თავდაპირველად კიდევ უფრო მეტისმეტად მიმზიდველია და ცდება.

ბავშვის სახელმწიფოში ან პრიმიტიულ კაცს ჰქონდა მისი გრძნობების ბუნებრივი გამოყენება, მაგრამ ასეთი ვერ იპოვა თავად. გაშენებისა და განათლების საშუალებით შეგრძნება ზრდის განვითარებას. ეს წარმოდგენილია ხელოვნების სხვადასხვა ფილიალებით. მაგალითად, სკულპტორი უფრო მკაფიოდ დააზარალებს ფორმას და პროპორციებს და პლასტმასის თიხას აყალიბებს ან მყარ მარმარილოს ქმნის ფორმებს, რაც მისი გონება მიაჩნია. მხატვრის ფერადი განწყობა თვალის დახუჭვას და მისი აზროვნების პრინციპს ქმნის არა მარტო ფორმით, არამედ ფერის სილამაზით. მან აღმოაჩენს განსხვავებებს ფერებში და ტონებს, რომლებიც ჩვეულებრივ კაცს კი არ განიხილავს, და პრიმიტიული ადამიანი ან ბავშვი ხედავს მხოლოდ ფერის განსხვავებას სხვა კონტრასტთან. მაშინაც კი, ჩვეულებრივი განათლების მქონე ადამიანი კი მხოლოდ სახეზე ხედავს კონტურს და იღებს ზოგად შთაბეჭდილებას ფერისა და მახასიათებლების შესახებ. მჭიდრო ინსპექციისგან ის ხედავს, თუ რა ვერ ასახელებს მას, როგორც რომელიმე კონკრეტული ჩრდილის ფერი; მაგრამ მხატვარი არა მარტო ერთდროულად იღებს ფერის ზოგადი შთაბეჭდილებას, მაგრამ მას შეუძლია ინსპექტირება გამოავლინოს ბევრი ფერის ფერის კანი, რომელიც არ არის ეჭვმიტანილი, რომ იყოს ჩვეულებრივი ადამიანი. ლანდშაფტის ლანდშაფტი ან დიდი მხატვრის მიერ შესრულებული ფიგურა ჩვეულებრივი ადამიანით მიუღებელია და მხოლოდ პრიმიტიულ მამაკაცს ან ბავშვს ჰგავდა. ცხოველს არც ფერადი არ აქვს, ანუ მხოლოდ აღფრთოვანებული. ბავშვი ან პრიმიტიული ადამიანი უნდა გაწვრთნილი იყოს ფერის ფერის იდეისა და ფერწერის იდეის გააზრება. თავდაპირველად ფერწერა მხოლოდ ბრტყელ ზედაპირს წარმოადგენს, რომელიც გარკვეულ ნაწილში მსუბუქი ან ბნელია, მაგრამ თანდათანობით გონება აღიარებს წინა პლანზე და ფონზე ობიექტებისა და ატმოსფეროს ჩარევას, და რადგან ის გაიგებს, რომ ფერები აღიარებს სამყაროს . ბავშვი ან პრიმიტიული ადამიანი მხოლოდ აღიქმება ხმის გრძნობით ან გრძნობით, რომელიც მას აწარმოებს. ამის შემდეგ ეს განასხვავებს დისკორდინირებულ ხმაურს და უბრალო მელოდიას. მოგვიანებით შეიძლება გაწვრთნილი იყოს უფრო კომპლექსური ხმები, მაგრამ მხოლოდ ნამდვილი მუსიკოსი შეძლებს განასახიერებს და დააფასოს დიდი სიმფონიის ჰარმონიისგან.

მაგრამ გლამურული, რომელიც გამოგონების გაშენებიდან გამომდინარეობს, მას უფრო მჭიდროდ იკავებს გრძნობებს და უფრო მეტად მოაქვს მისი მონა, ვიდრე აქამდე. მათი მორჩილი მსახურიდან იგნორირება ხდება კულტურასთან ერთად მათი ერთგული მონა, თუმცა განათლებასა და კულტურაში ის გაღვიძების დროს მიდის.

თითოეული ხუთი ხასიათის არის ან მაღალი ან დაბალია მიხედვით გამოყენება, რომელიც მიერ მას პიროვნება. ცივილიზაცია და განათლება მე ვგრძნობ მე შეგრძნებას იმის გამო, რომ მე და სავარაუდო ფაკულტეტები მატერიალურ მიზნებში უნდა იქნეს გამოყენებული და მეც მივუერთდები ქვეყანას და ის, რაც არასწორია, მისი საკუთრებაა. ზარალი, სიღარიბე, ტკივილი, ავადმყოფობა, მწუხარება, ყველა სახის უბედურება, თავი დავანებე საკუთარ თავს და მოშორებით მათგან განსხვავებით, რომლებიც იზიდავს და შეურაცხყოფს. როცა ძლიერი ვარ, ის თავისთავად თავს იკავებს. ამის შემდეგ შესაძლებელია ის გაიგოს მნიშვნელობა და რეალური გამოყენება გრძნობს. ეს მაშინ გაიგებს, რომ ეს არ არის ამ სამყაროში, რომ ეს არის მაცნე ერთად მისია ამ სამყაროში. მანამდე მისცემს მის გზავნილს და ასრულებს თავის ამოცანას, ის უნდა გაეცნოს გრძნობებს, რადგან ისინი მართლაც არიან და გამოიყენონ ისინი, რადგან ისინი უნდა იქნას გამოყენებული ნაცვლად იმისა,

მე გაიგებს, რომ სინამდვილეში მართლაც არის სამყაროს ინტერპრეტატორები, მე, და როგორც ეს უნდა მივიღოთ აუდიტორია, მაგრამ მე უნდა ვისწავლოთ მათი ინტერპრეტაციის ენა და გამოიყენოს ისინი. იმის ნაცვლად, რომ თავიანთი გავლენისგან იმოქმედოს, მე გაიგებს, რომ მხოლოდ გრძნობების კონტროლის მეშვეობით მათ შეუძლიათ სამყაროს ინტერპრეტირება მათ მეშვეობით, და რომ მათი კონტროლი, ის, მე, შეასრულებს მოვალეობას, და ეხმარება საკითხზე მისი ევოლუციური და ევოლუციური პროცესები. მე შემეცნება კიდევ უფრო გაიგებს, რომ ის, რაც მის სენსაციებზე საუბრობს, არსებობს intelligences და presences, რომელთანაც მას შეუძლია დაუკავშირდეს ახალ და გამოუყენებელ ფაკულტეტებს, რომლებიც არსებობენ და შეძენილი არიან მისი ფიზიკური გამოყენებისა და კონტროლის გზით გრძნობს. როგორც უმაღლესი ფაკულტეტები (როგორიცაა აღქმა და დისკრიმინაცია) შემუშავებულია, ისინი ფიზიკურ გრძნობებს იქნებიან.

მაგრამ როგორ ვიცი, რომ გავცნობოდი და გაეცნო? პროცესი, რომლის მიხედვითაც ეს შეიძლება გაკეთდეს, უბრალოდ განაცხადა, თუმცა ბევრისთვის შეიძლება რთული იყოს კეთილგანწყობა. პროცესი ფსიქიკური პროცესია და არის აღმოფხვრის პროცესი. ეს არ შეიძლება გაკეთდეს ერთდროულად, თუმცა ეს შესაძლებელია, თუ ძალისხმევა გაგრძელდება.

მოდით, ვინც წარმატებას მიაღწევს აღმოფხვრის სენსების მჯდომარე მშვიდად და დახურვა მისი თვალები. დაუყოვნებლივ გაიქცევა მისი აზრით, ყველა გრძნობის გრძნობები, რომლებიც შეგრძნებას ეხება. ის უბრალოდ იწყება ერთი გრძნობის აღმოფხვრაზე, ამბობენ, რომ სუნი. მერე გაუკეთოს გემოვნების გრძნობა, ისე, რომ არ იცის რამე, რომ მას შეუძლია სუნი ან გემოვნება. დაე, გააგრძელოს თვალს შეგრძნების აღმოფხვრა, ანუ იმის თქმა, რომ იგი არ ფიქრობს რაიმე ფორმით ნებისმიერი ფორმით ან ფერის სახით. დაე, ის კიდევ უფრო გააუქმოს მოსმენის განცდა, ისე, რომ იგი არ უნდა იცოდეს ხმაური ან ხმა, არც ყურებშიც კი, არც სისხლის მიმოქცევა მისი სხეულის მეშვეობით. დაე მას შემდეგ გააგრძელოს ყველა გრძნობა განცდა, რომ არ აცნობიერებს მის სხეულს. ეს უკვე ჩაითვლება, რომ არ არსებობს სინათლე ან ფერი და რომ სამყაროში არაფერი ჩანს, რომ გემოვნების დაკარგვა დაკარგულია, სუნი დაკარგულია, რომ სამყაროში არაფერი ისმის და ის არის არ აქვს გრძნობა შეგრძნება.

იტყვის, რომ ვისგან მხედველობის, სმენის, გემოვნების, სუნის და გრძნობის გრძნობები მოწყვეტილია, ის აღარ არსებობს, რომ ის მკვდარია. Ეს მართალია. ამ მომენტში ის მკვდარია და ის აღარ არსებობს, მაგრამ მის ნაცვლად არსებობა მას აქვს ყოფნა, და იმის მაგივრად, რომ გრძნობიერი ცხოვრება ჰქონდეს, ის არის.

რაც რჩება ცნობიერების შემდეგ შეგნებულად აღმოფხვრილია I. იმ მოკლე მომენტში ადამიანი ცნობიერებაში განათებულია. მას აქვს ცოდნა მე როგორც მე, განსხვავებული გრძნობს. ეს არ გაგრძელდება ხანგრძლივი. ის კვლავ იგრძნობს გრძნობებს, გრძნობებს, გრძნობების მეშვეობით, მაგრამ ის იცის, რა არის ისინი, და ის შეასრულებს თავის რეალობას მასთან. მას შემდეგ შეუძლია მუშაობა და გრძნობები იმ დროის მიმართ, როდესაც ის აღარ იქნება მათი მონა, მაგრამ თვითონ თავად იქნება თავად, ყოველთვის ვიქნები გრძნობების გრძნობასთან დაკავშირებით.

ვისაც ეშინია სიკვდილისა და სიკვდილის პროცესში, არ უნდა ჩაერთოს ამ პრაქტიკაში. მან უნდა გაითავისოს გარკვეულწილად სიკვდილის ხასიათი და მისი ფსიქიკური პროცესები, რომლებიც მანამდე იძებნებოდა I.